不少學生家長來信說，他們在孩子學習音樂的同時，自己也很想學習音樂，以便于輔導孩子。但他們又考慮到自身的年齡限制，總是顧慮重重。
是啊，許多在工作上表現(xiàn)出色的成年人，談到學習音樂時，往往一反常態(tài)，認為自己缺乏音樂細胞，五音不全，手指肌肉僵硬。其實成為職業(yè)音樂家與業(yè)余音樂愛好者，是完全不同的人生目標。
不可否認，在音樂史中赫赫有名的作曲家，或是當今國際舞臺上出類拔萃的演奏家，大多是從四、五歲就開始耕耘，比起想學音樂的成年人是早很多。而對大多數(shù)成年人而言，學習音樂的積極意義在于提高自己的音樂素養(yǎng)和生活質(zhì)量，用以養(yǎng)生健身，倒不一定要有很高的音樂造詣。
當我們仔細觀察現(xiàn)實生活時，常會發(fā)現(xiàn)許多自己認為學不好音樂的成年人，其實是音樂能力未得到開發(fā)，并不都是能力不足。以唱歌為例，認為五音不全的人，在輕松的卡拉OK歌唱中，常顯露出隱藏的唱歌潛能；而認為自己手指肌肉僵硬不適合練琴的人，也常在玩電動玩具或游戲機時，表現(xiàn)出手指敏捷、靈活的一面。至于有些人抱怨自己缺乏音樂細胞，而體內(nèi)是否真有“音樂細胞”還是值得懷疑的問題。因此，只要能克服心理障礙，應該是誰都可以學習音樂的。從實例中，我們可以發(fā)現(xiàn)成年人學習音樂，無論在專注力、理解力或練琴耐力上，都遠遠超過兒童，只是周圍的親朋好友對成年人的努力，不習慣給予鼓勵與肯定罷了。
當我們抱著開放的態(tài)度來看待成年人學習音樂時，常會發(fā)現(xiàn)許多成年人都有一股難以壓抑卻又不好意思表現(xiàn)出來的熱情，這是很珍貴的動力，絕不是因為生理因素而退卻，因為真正的障礙在你心中。
總之，學習音樂不必在乎年齡，用音樂養(yǎng)生健身是沒有年齡限制的。

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